Ce projet est mis en place par la Casa Ave Maria dans le but de diminuer le nombre d’enfants de la rue et de contribuer à améliorer la situation psychologique et sanitaire de 300 enfants (garçons et filles). Ces enfants ont entre 6 et 12 ans, ils habitent dans les quartiers les plus défavorisés de Masaya, ils vivent dans l’extrême pauvreté et certains sont abandonnés et/ou exploités.

La première année du projet s’est attaché à contribuer au renforcement psychosocial en santé mentale, émotionnelle et sociale des enfants à travers un travail professionnel planifié et mis en place au niveau personnel et de groupe. Cet aspect de thérapie intégrale a inclus d’autres actions comme l’orientation psychologique, les thérapies de groupe, le sport, le chant, la musique etc. Des efforts ont également été réalisés pour réveiller les habiletés et adresses des enfants dans les métiers techniques de menuiserie, de fabrication de tapis, de peinture, de musique et de renforcement scolaire.

En ce qui concerne les activités de renforcement psychosocial, 150 garçons et filles ont été soignés en thérapie de groupe pendant l’année 2004 et de nombreux changements très positifs ont été notés dans leur comportement. Selon la priorité de leurs situations, une attention personnalisée est fournie pour les cas qui le nécessite.

Le composant nutrition se compose de la remise d’un dîner et d’un goûter quotidien aux enfants et au bout des 6 premiers mois, des résultats encourageants ont déjà pu être relevés auprès de 45 enfants qui ont récupéré et retrouvé un état physique normal alors qu’auparavant ils étaient en état de faible dénutrition.

Ce sont 150 filles et garçons qui ont bénéficié du programme de formation c’est-à-dire qu’ils (elles) ont été inscrits à l’école publique et qu’en parallèle ils ont été intégrés dans les ateliers techniques proposés dans le cadre de ce projet : menuiserie, musique, peinture etc.

Quant au traitement de la prévention du risque de « callejización » (traîner dans la rue), on assiste à une présence et une ponctualité plus importante des enfants de la rue au projet (présence aux activités de formation, ateliers, hébergement régulier à l’auberge). Grâce aux ateliers techniques, ces enfants ont aussi développé des habiletés techniques pendant le premier semestre.